viernes, 19 de mayo de 2017

Jornadas "La educación, base para los ODS" (Bilbao, 5 - 7 de septiembre de 2017)


 
Estas jornadas quieren fomentar el intercambio de experiencias y buenas prácticas (en el curriculum, la gestión, la investigación...) encaminadas a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los diferentes ámbitos educativos  (formal, no formal e informal).

Se reflexionará igualmente sobre las implicaciones que los ODS tienen en estos ámbitos, y se animará a la definición de estrategias que contribuyan al logro de los mismos.

Las jornadas están abiertas a todos los miembros del sector educativo (profesores, investigadores, estudiantes), así como empresas y asociaciones relacionadas con este sector que con sus actividades, propuestas, investigaciones y acciones contribuyen a la consecución de los ODS.

Las jornadas serán en euskera y castellano (no habrá servicio de traducción).

El plazo para envío de comunicaciones y pósters está abierto hasta el 9 de junio; inscripciones hasta el 28 de agosto.

Más información: http://www.ehu.eus/cdsea

miércoles, 10 de mayo de 2017

La transformación socioecológica de los entornos urbanos: curso on-line (2ª edición)

Lanzamos una nueva convocatoria en modalidad on-line del curso “La transformación socioecológica de los entornos urbanos” en colaboración con Ecologistas en Acción. Os dejamos a continuación toda la información del curso:
La transformación socioecológica de los entornos urbanos
  • Duración: 7 semanas. Del 22 de mayo al 4 de julio de 2017.
  • Fecha de inscripción: hasta el 22 de mayo de 2017.
  • Precio de la matrícula: 140€ /120€ para socios/as de Ecologistas en Acción
  • Formadores: David Alba, Marta Suárez y Juan Carlos Barrios, miembros de Transitando, equipo de trabajo sobre ecología y educación para una ciudad sostenible.
Al final del curso, Ecologistas en Acción extenderá un Certificado de Participación si se cumple al menos el 80% de las tareas, y de Aptitud, si además se adquieren los conocimientos previstos.
+ Información e inscripciones: formacion@ecologistasenaccion.org / Tf: 915312739
Descripción del curso
En la transición hacia la sostenibilidad se ha prestado más atención a los impactos en el medio natural que a las causas procedentes del medio urbano. Así, es necesario repensar los entornos urbanos dentro de un contexto global y su contribución a la sostenibilidad. El estudio de las ciudades como socio-ecosistemas, en los que hay una relación ineludible entre la sociedad y el entorno (ya sea urbanizado, ya sea natural), nos ayuda a entender su funcionamiento y metabolismo y generar propuestas acordes con los problemas ambientales y sociales que afectan a los entornos urbanos.
En este curso compartiremos reflexiones, herramientas y propuestas para la transformación socioecológica de los entornos urbanos. Para ello iremos de la teoría a la práctica partiendo de iniciativas y transformaciones urbanas que ya se están llevando a cabo en nuestras ciudades.
Destinatarios
Educadores, personal técnico de instituciones locales, profesionales y estudiantes de arquitectura, ciencias ambientales, geografía, ingenierías…, miembros de organizaciones y movimientos sociales involucrados en la transformación urbana y cualquier persona interesada en el tema.
Metodología
Los contenidos del curso se trabajarán de forma conjunta a través de:
  • La lectura de los textos base: documento realizado ex profeso para este curso, resumiendo documentos de referencia y experiencias prácticas, explicando de forma sencilla y dinámica las ideas y herramientas que posibilitan una transformación socioecológica de los entornos urbanos. Se realizará un texto base por cada tema.
  • El desarrollo de ejercicios: de cara a ampliar los conocimientos adquiridos y concretarlos sobre una realidad, se plantea el desarrollo de ejercicios prácticos que se realizan de forma individual o grupal tras la lectura de los textos-base.
  • La participación en debates y foros virtuales: cada tema contará con un foro que servirá para volcar los ejercicios de todos los alumnos y alumnas y debatir sobre los temas tratados, con el objetivo de crear un conocimiento colectivo a partir de las experiencias, vivencias y conocimientos de todas las personas participantes.
Objetivos
Los objetivos de este curso son:
  • Analizar y comprender la ciudad, en particular, y en general los entornos urbanos desde una visión socio-eco-sistémica.
  • Fomentar la capacidad creativa y la reflexión conjunta sobre un nuevo modelo de sostenibilidad urbana.
  • Promover el conocimiento y difundir el uso de herramientas y experiencias de transformación socioecológica de los entornos urbanos.
Programa del curso
Módulo 1: una visión socioecológica de los entornos urbanos.
  1. De los entornos urbanos a los ecosistemas urbanos
  2. ¿Hacia dónde van los ecosistemas urbanos?
  3. Un nuevo enfoque necesario.
Módulo 2: De la teoría a la práctica (I): la transformación del entorno.
  1. Introducción: la generalización del modelo de ciudad dispersa.
  2. Un nuevo urbanismo para la transformación de los entornos urbanos.
  3. Una nueva mirada a las infraestructuras
  4. Hacia otros referentes de calidad urbana
Módulo 3: De la teoría a la práctica (II): procesos comunitarios.
  1. La participación de la ciudadanía en la transformación de los entornos urbanos
  2. Procesos comunitarios liderados por las instituciones: herramientas de dinamización
  3. Ciudadanía en acción: experiencias de transformación del entorno lideradas por la comunidad.
  4. Viejos y nuevos retos para la transformación socioecológica de los entornos urbanos.
Módulo 4: Indicadores socioecológicos de la transformación de los entornos urbanos.
  1. El seguimiento y evaluación en la transformación urbana.
  2. Indicadores: una aproximación técnica.
  3. Indicadores: una aproximación social.

viernes, 3 de marzo de 2017

Educación ambiental dia 26 de cada mes


Nos hacemos eco de esta iniciativa interesante, impulsada desde el blog educacionambiental26. El 26 de cada mes de 18h a 19h hay un encuentro en  #EA26  para compartir experiencias, reflexiones, proyectos, nuevas ideas, etc acerca de la educación, participación y comunicación ambiental.

En el blog se pueden consultar los recopilatorios de debates anteriores para motivarse a participar el próximo 26. 

miércoles, 11 de enero de 2017

Mesa de experiencias innovación + educación ambiental

El próximo 28 de enero la Asociación de Educadores/as Ambientales de Madrid (AEA Madrid) organiza en Medialab-Prado una mesa redonda de experiencias innovadoras en educación ambiental. La jornada está divida en cuatro bloques: emprendimiento de proyectos en educación ambiental; ciudad, economía y sostenibilidad; biodiversidad; y educación formal e informal. En esta mesa de experiencias se presentarán iniciativas relacionadas con la economía circular, las energías renovables, el curriculum ambiental en la escuela, o la custodia del territorio entre otras.
Podéis encontrar toda la información de la jornada en la página web de AEA Madrid.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

Cómo afrontar la sostenibilidad desde las universidades

Aunque nuestras actuaciones e intereses se centren en el entorno local, teniendo a las ciudades y los entornos rurales como principales expresiones de dicho entorno, las universidades suponen un interesante laboratorio de prácticas de sostenibilidad tanto por su analogía con las ciudades como por el plus educativo que suponen sus actividades.
Hace unas semanas participamos en las IV Jornadas del Observatorio de la Cooperación Universitaria al Desarrollo, de las que se pueden ver las grabaciones de las intervenciones en la web de las jornadas. En esas jornadas se plasmó la necesidad de cooperar entre los distintos ámbitos universitarios (docencia, gestión, investigación, extensión universitaria) para la consecución de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, tomando la Agenda 2030 como una excusa para coordinar las actuaciones universitarias que ya existen y fomentar nuevos abordajes.  La próxima semana estaremos participando en el II International Congress "Education, Environment and Development" que organiza OIKOS y la Escuela Superior de Educación y Ciencias Sociales del Instituto Politécnico de Leiria, en esa ciudad portuguesa. En este congreso, David Alba, de Transitando intervendrá con una conferencia sobre el papel que la universidad ha de jugar en la sostenibilidad y cómo organizar estrategias asimilables a las que las ciudades y pueblos vienen desarrollando.
Pero la universidad es ante todo una institución educativa y aunque mejore su sistema de gestión ambiental para reducir el impacto que como actividad humana tiene, su principal efecto es el de educar ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad que sean capaces de transferir esa consciencia y capacidad de acción al resto de esferas vitales. De ahí que las actuaciones de sostenibilización curricular sean mucho más importantes que las de gestión de residuos o de la movilidad a los campus. Y en esas actuaciones, el papel que tienen los profesores y profesoras universitarias es fundamental, pues son ellos y ellas los responsables de transferir esos valores, conocimientos y habilidades a los estudiantes.
Para mejorar las competencias de profesorado universitario se ha desarrollado durante tres años el proyecto Universities Educators for Sustainable Development en el que han participado 54 universidades de 33 países europeos. Como fruto de este proyecto se han elaborado recursos para mejorar esas competencias del profesorado en educación para la sostenibilidad, que pueden ser utilizados por cualquier universidad. El próximo 16 de diciembre, David Alba, de Transitando  presentará estos recursos en el  Primer Curso de Ambientalización Curricular. Educación para la Sostenibilidad en la Universidad de Málaga, dirigido al personal docente e investigador de dicha universidad.